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Schulprogramm Ganztag Entspannungsraum
Entspannungs- / Snoezelraum der Edith-Stein-Ganztagshauptschule
Da der heutige Zeitgeist von Unruhe und Rastlosigkeit gekennzeichnet ist muß man wohl die meisten der sozial, psychisch und physiologisch abweichenden Verhaltensweisen bei Kindern und Jugendlichen als Symtom für Streß werten.
Oft sind die Tage „unserer“ Kinder und Jugendlichen voller Termine, die Zeit bis zur letzten Minute verplant, so dass sie den vielen Anforderungen nicht gewachsen sind und Seele und Körper mehr und mehr aus dem Gleichgewicht geraten. Erfahrungen und Eindrücke können nicht ausreichend verarbeitet werden – die Kinder sind nervös, aggressiv, schlafen schlecht, werden krank.
In der Schule sind Konzentrationsschwierigkeiten und Angst die häufigste Ursache für Versagen.
Kinder müssen daher stets die Gelegenheit haben, einerseits ihren natürlichen Bewegungsdrang zu befriedigen und andererseits durch Stille und Entspannung ihre Wahrnehmung zu sensibilisieren und zur Ruhe zu kommen. Sowohl Bewegung als auch Entspannung soll zum Snoezelraum dazugehören.
Hierbei kommt es nicht darauf an, etwas Außergewöhnliches zu veranstalten, sondern sich Zeit zu nehmen, mit den Kindern Ruhe und Stille positiv zu erfahren, denn Kinder kennen Stille oft nur im Sinne von "SEI MAL STILL"!
Ziel:
Wir möchten den Schülern die Stille als Erlebnisraum positiv vermitteln, sie sensibilisieren für die leisen, leicht zu übersehenden Dinge der Welt und für ihre Mitmenschen. Der eigens dafür einzurichtende Snoezel- und Entspannungsraum soll unseren Schülern eine Rückzugsmöglichkeit bieten. Angenehme, entspannte Atmosphäre, ruhige Musik und hochwertiges pädagogisches Material soll zum gegenseitiges Massieren, Fantasiereisen hören und fallen lassen anregen. All dies schafft den Kindern die Möglichkeit ihre Sinne zu erfahren, die Seele baumeln zu lassen und auch zu sich selbst zu finden.
In Studien zur Schulleistung von Kindern finden sich fast durchweg gute bis sehr gute Erfolge der Auswirkungen von Entspannung. Auch hinsichtlich Disziplinproblemen und in der außerschulischen Lernförderung erbrachte der Einsatz von Entspannung gute Ergebnisse. (Studien: Kiphard 1982, Krampen 1992)
Der Raum ist für alle Altersstufen und Klassen nach Absprache sowohl am Vormittag als auch am Nachmittag unter Anleitung von Lehrern zugänglich. Darüber hinaus ist auch geplant, den Snoezelraum von dafür ausgebildeten Schülern in der Mittagspause (13-14 Uhr) für Ruhe suchende Schüler öffnen zu lassen.
